¿Qué puede llevarnos a un diagnóstico equivocado?

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Existen ciertas características y patrones de comportamiento de los niños de altas capacidades, que podrían derivar en diagnósticos nada acertados. Algunas de ellas serían:

  • Intensidad y sensibilidad (“sobreexcitabilidad” de Dabroski); estos niños pueden sobrereaccionar, enfadarse facilmente o llorar si las cosas no salen bien.
  • Idealismo. Impacientes ante los fracasos; pueden sufrir fuertes desilusiones; presencia de cinismo y depresión y/o sentimientos de soledad.
  • Impaciencia con los demás y con ellos mismos; intolerante y crítico con los demás.
  • Hipersensibilidad a la crítica.
  • Dificultad para ver las cosas desde el punto de vista de los demás.
  • Perfeccionismo, muy autocrítico; poco dispuestos a arriesgarse; hipersensible a las críticas.
  • Creatividad, pueden presentar comportamientos no tradicionales.
    Capacidad de juicio por detrás de la capacidad intelectual (disincronía en el desarrollo).
  • Inconformismo. Desafío a los demás y a las tradiciones; rechaza el aceptar la autoridad; desbarata el status quo.
  • Obstinación. Son frecuentes sus discrepancias con padres, profesores, compañeros, supervisores…; entran en luchas de poder; son testarudos y se enfadan.

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